Неправильное отношение и слишком жесткие требования часто приводят к невротическим расстройствам у детей и влияют на их характер. Поэтому рассмотрим основные ошибки в воспитании. Зная их, вы сможете пересмотреть свои требования и оградить малыша от грубости и бестактности учителей. Читать далее «ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ» →

Любить ребенка вовсе не означает постоянно тревожиться и чрезмерно опекать его. Наоборот, между этими двумя проявлениями нет ничего общего. Некоторые матери только подменяют любовь гиперопекой сына или дочери, решая тем самым свои личные проблемы. Если родитель сам испытывает чувство неуверенности в себе или имеет заниженную самооценку, он невольно ассоциирует себя с ребенком и постоянно боится за него. Этим нередко он передает свою неуверенность малышу. Читать далее «ЛЮБОВЬ ИЛИ БЕСПОКОЙСТВО» →

Создав уютную домашнюю атмосферу, нужно помнить и о том, что ребенок растет и нуждается в вашем участии, которое и является его воспитанием. Поэтому воспитательные меры тоже не стоит сбрасывать со счетов. Но что это за меры? Читать далее «ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ» →

Конечно, в каждой семье царит своя особая атмосфера, которая оказывает влияние на всю последующую жизнь ребенка. В одних семьях царит диктат родителей, в других присутствует отчужденность, в третьих — равнодушие к детям и полная вседозволенность, в четвертых — разумная свобода и тактичный контроль. Во многих семьях все эти подходы к воспитанию детей перемешаны: чего-то больше, чего-то меньше. Читать далее «ПЯТЬ ТАКТИК СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» →

Темперамент — это врожденное свойство нервной системы реагировать на раздражители. Когда ребенок еще совсем маленький, не обременен условностями и не «задавлен» воспитанием, в нем ярче всего проявляется естественный темперамент. А когда это происходит? В грудном возрасте. Один малыш возмущенно кричит, если промочил пеленки, другой тихо плачет, а третий продолжает спокойно спать, не обращая внимания на неудобства. Чтобы не причинить вред нервной системе ребенка, нужно знать его темперамент и соответствующим образом реагировать на него. Нельзя, например, оставлять надолго плачущим малыша-холерика, который не в силах терпеть мокрые пеленки или долгое отсутствие мамы, и прямо надрывается от крика. Когда родители стараются «воспитать» ребенка, подолгу не подходя к нему, они лишь травмируют его психику, отчего малыш становится еще более крикливым и пугливым. А вот грудничок-флегматик может и подождать, даже если обмочился в кроватке. К примеру, вам нужно доварить обед — покажите ему яркую игрушку, которая займет его внимание на пять минут, а сами бегите к плите. Забыв о своем «недоразумении», такой ребенок некоторое время будет увлечен игрушкой. Читать далее «ТЕМПЕРАМЕНТ ВАШЕГО МАЛЫША» →

Контролируя и поучая, проверяя своего ребенка и требуя от него послушания, нельзя оставаться равнодушным к его внутреннему миру. Не замечая, что творится в его душе, вы тем самым создаете огромную пропасть между собой и вашим малышом, который очень нуждается в вашем участии. Жесткое воспитание почти всегда сочетается с неприятием ребенка как личности, что оставляет неизгладимый след в его душе. Маленький человек не в состоянии выразить свои чувства и обиды иначе как плачем. А мама воспринимает этот протест как пустой каприз и, раздражаясь, даже не пытается вникнуть в его состояние, понять, почему ребенок так взволнован. В результате малыш остается один на один со своими проблемами и не чувствует поддержки и сострадания. Читать далее «УЧИТЕСЬ ПОНИМАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ» →

С первой улыбки, первого самостоятельного шага ваш малыш ждет вашего одобрения и похвалы. Положительная эмоциональная реакция вызывает в нем чувство гордости и самоуважения. Родительское одобрение необходимо и грудничку, и детсадовцу, и школьнику, и подростку. Желание его получить — самый сильный метод воспитания. Именно благодаря взаимоотношению с родителями формируются личностные качества ребенка, которые выражаются не только в его деловых и интеллектуальных способностях, но и в нравственном облике. Читать далее «РОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ» →