ПРИЧИНЫ НЕУДАЧ В УЧЕБЕ
Причины школьных неудач могут быть самыми различными и сложными. К их числу откосятся такие факторы, как отсутствие интереса к учебе,…
НЕУДАЧИ В УЧЕБЕ
§ 1. Причины неудач в учебе§ 2. Дидактические средства борьбы с неудачами в учебеГоворя о школьных неудачах или неудачах учащихся…
СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ДИДАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
Развитие техники привело к значительному распространению таких средств массовой информации, как кино, пресса, радио и телевидение. Благодаря им реализуются различного…
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАМЕЧАНИЯ
Дидактические средства могут стать ценным элементом процесса обучения, когда они используются в тесной связи с остальными компонентами этого процесса. Их…
АУДИАЛЬНЫЕ, ВИЗУАЛЬНЫЕ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА И ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАШИНЫ
Являются ли дидактические машины вариантом визуальных, аудиальных и аудиовизуальных средств или они принципиально отличны от последних? Чтобы ответить на этот вопрос,…
АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Аудиовизуальные средства оказывают школе значительные услуги в области формирования у учащихся определенных впечатлений, наблюдений и представлений. Они воздействуют одновременно на…
АУДИАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Доля аудиальных средств в процессе обучения все время увеличивается. Происходит это благодаря прогрессу техники и связанному с ним развитию стереофонии,…
ВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
В процессе обучения важную роль выполняют визуальные средства, облегчая взаимодействие сигнальных систем, выделенных И. П. Павловым: первой, основу которой образуют…
КЛАССИФИКАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ
Существует множество различных классификаций дидактических средств. Чаще всего используются классификации, основания которых связаны с характером воздействия этих средств, а именно…
ПОНЯТИЕ И ФУНКЦИИ ДИДАКТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ
Дидактическими средствами являются предметы, которые, предоставляя учащимся сенсомоторные стимулы, воздействующие на их зрение, слух, осязание и т. д., облегчают им…