С трех до семи лет — время бурного творческого и эмоционального развития малыша, которое связано с его особой чувствительностью и зависимостью от родителей. Поэтому неполные семьи являются серьезным фактором риска для дошколят. Если в это время случились перемены в семье, то есть произошла размолвка родителей, это оставит неизгладимый след в душе ребенка. Однако теперь для матери, оставшейся растить ребенка в одиночку, важно, чтобы семейные катаклизмы не повлияли на его развитие и психическое здоровье. Сгладить последствия семейных передряг в ваших силах. Для этого нужно постоянно думать о малыше и отодвинуть в сторону свои личные переживания по поводу случившегося. Они все равно со временем забудутся. Так лучше прекратить переживать сразу, чем мучить себя и ребенка. Читать далее «ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА» →

Запреты и наказания имеют большое значение в жизни ребенка дошкольного возраста. Это вам только кажется, что вы воспитываете малыша с помощью поощрения и порицания. На самом деле он изучает жизнь, приспосабливается к ней, проверяя свои поступки вашей реакцией. Если похвалили, значит, он поступил хорошо, А если мама возмущена и даже ставит ребенка в угол, следовательно, его поступок плохой. Поэтому ваша реакция должна быть справедливой, но не выходящей за рамки допустимых границ. Другими словами, нельзя запрещать ребенку очень много, а также наказывать его часто и жестоко. Тогда он сделает вывод, что все его поступки неправильные и совсем потеряет уверенность в себе. Такое отношение к малышу часто встречается в неполных семьях, где ребенка воспитывает одна мать, реже — отец. Последний, как правило, более спокойно, чем женщина, реагирует на проступки и шалости сына или дочери. Хотя встречаются и неуравновешенные мужчины, которые неадекватно реагируют на поступки своего ребенка и потому непоследовательны в требованиях и наказаниях. Читать далее «ЗАПРЕТЫ И НАКАЗАНИЯ» →

Всем известно, что доброе слово лечит душу, вселяет в человека уверенность в себе, создает хорошее настроение. Похвала играет значительную роль в развитии ребенка. Малыш дошкольного возраста должен постоянно ощущать ваше одобрение, естественно, если он совершает хорошие поступки, а не плохие. Но даже в том случае, если он часто выводит вас из равновесия, стремитесь не только осуждать его неверные действия, но и хвалить за правильные или выражать надежду на то, что он будет себя вести должным образом. Иными словами, хвалить обязательно нужно чаще, чем ругать. Читать далее «ХВАЛИТЬ РЕБЕНКА НУЖНО ПРАВИЛЬНО» →

Общение со сверстниками имеет для детей гораздо большее значение, чем общение взрослых между собой. В процессе этого общения идет бурное развитие личности. Ребенок испытывает такую широкую гамму чувств, о которой родители даже не подозревают. Поэтому они часто и не придают значения детским ссорам, обидам или беззаветной дружбе. Между тем опыт первых контактов со сверстниками во многом определяет характер отношения человека к себе, к другим людям, к миру в целом, и является тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности ребенка. Но этот первый опыт далеко не всегда складывается удачно. Тем более, если малыш растет в неполной семье, где не может видеть образца взаимоотношений родителей. Довольно часто эти взаимоотношения (когда отец посещает ребенка) имеют явно недоброжелательный характер. Все это травмирует психику малыша, и он старается воплотить свои негативные эмоции в общении со сверстниками. У такого ребенка возникают проблемы в поведении, которые отталкивают от него других детей, и это еще больше замыкает его в себе или, наоборот, озлобляет. Негативное отношение к другим детям закрепляется и сильно влияет на психику малыша. Поэтому главной задачей матери, которая воспитывает сына или дочь без мужа, является помощь в преодолении проблем общения со сверстниками, если, конечно, они имеются. Для этого необходимо знать возрастные особенности общения детей. Читать далее «ОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКА СО СВЕРСТНИКАМИ» →

Ребенок старшего дошкольного возраста уже многое знает и умеет, то есть он уже чувствует себя почти взрослым. А вы все еще продолжаете контролировать каждый его шаг и многое запрещаете? Конечно, он совершенно справедливо возмутится. Если детский протест, который обычно выражается капризами, вызовет у вас ответную реакцию, возникнет замкнутый круг. Читать далее «РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКА» →

Развитие творческих способностей — это главное, чему нужно уделять внимание в воспитании дошкольников. Потом, когда малыш пойдет в школу, у него уже будет не так много времени для игр, размышлений и фантазий. Не думайте, что вам нужно отложить в сторону все дела, бросить работу и заниматься только ребенком. Он уже вполне самостоятельный, чтобы занять себя сам. А ваше участие заключается в том, чтобы направить и поддержать, заинтересовать и одобрить. Для этого нужно обязательно общаться с малышом. Если вы целый день на работе, и ребенок предоставлен сам себе, то даже общение по телефону будет полезным для него. Он сможет делиться с вами своими впечатлениями, мыслями и задумками, советоваться и задавать вопросы. Главное — он будет знать, что вы всегда готовы понять и выслушать его, оценить его творчество. Это и будет стимулом к дальнейшему развитию. Читать далее «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА» →