Осенние работы (4 ч)
Правила безопасности труда и личной гигиены во время работы на учебно-опытном участке.
Сведения по сельскохозяйственному труду. Правила сбора семян и способы их хранения. Подготовка классной делянки к осенней обработке почвы.
Практические работы. Сбор семян. Удаление остатков растений и мусора (перекапывают почву старшие школьники); сгребание опавших листьев и веток. Читать далее «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТРУД (14 ч)»
Обработка бумаги и картона (16 ч)
Правила безопасности труда при работе с шилом, иглой, ножницами. Личная гигиена при работе с бумагой и картоном. Организация рабочего места.
Технико-технологические сведения. Знакомство с видами и основными свойствами бумаги, их значение при изготовлении изделий. Способы соединения деталей из бумаги и картона: клеем, нитками, проволокой.
Понятие о развертке. Инструменты и приспособления, применяемые при изготовлении изделий из бумаги и картона (ножницы, шило, иглы, гладилка, линейка, угольник, шаблоны, кисточка для клея и красок, карандаши простые и цветные, краски), их назначение и хранение. Читать далее «II класс (70 ч) ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД (32 Ч)»
Правила безопасности труда и личной гигиены при работе с бумагой, глиной (пластилином), природными материалами (шишки, желуди, мох и др.).
Инструменты и приспособления, применяемые при обработке бумаги, глины, природных материалов. Аппликации из бумаги.
Приемы работы с глиной (пластилином).
Способы обработки природных материалов. Читать далее «ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКИ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ (16 ч)»
Обработка бумаги (20 ч)
Правила безопасности труда и личной гигиены при работе с бумагой, клеем, ножницами, кисточкой.
Технико-технологические сведения. Ознакомление с видами бумаги (писчая, рисовальная, газетная, оберточная). Бумага белая, цветная. Инструменты и приспособления, применяемые при обработке бумаги (карандаши, шаблон, гладилка, ножницы, кисть для клея, тряпочка для притирания).
Шаблон и его назначение (разметка и контроль). Экономия материала.
Технология обработки бумаги (разметка, складывание, резание бумаги ножницами, соединение деталей клеем). Беседа: «Что делают из бумаги?»
Опыты и наблюдения. Свойства бумаги (отношение к влаге, прочность). Читать далее «ПРОГРАММА. I класс (66 ч). ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД (36 ч). ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД.»
Основными направлениями реформы общеобразовательной и профессиональной школы предусматривается коренное улучшение трудового воспитания, обучения и профессиональной ориентации школьников.
В начальных классах закладывается фундамент общетрудовой подготовки учащихся. Правильно поставленное трудовое воспитание и обучение младших школьников, непосредственное и систематическое их участие в посильном общественно полезном труде являются незаменимыми факторами выработки на этом этапе обучения осознанного отношения к учебе, нравственного и интеллектуального формирования личности, физического развития. Читать далее «ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА»
Горизонт. Линия горизонта. Ориентирование на местности по солнцу и компасу. Строение компаса. Правила пользования компасом. Нахождение сторон горизонта по природным признакам. План и карта.
Практические работы: определение сторон горизонта по солнцу, определение сторон горизонта по компасу; работа с планом.
Наша Родина — СССР. Административные центры. Столица СССР — Москва, столицы союзных республик.
Природа нашего края (19 ч)
Формы поверхности: равнина, холм, овраг, гора. Условные знаки форм поверхности на карте области, поверхность своего края. Погода края. Важнейшие полезные ископаемые (четыре-пять), их свойства, добыча, использование. Водоемы, типы водоемов, названия двух-трех водоемов. Использование и охрана водоемов. Вода и ее свойства (цвет, прозрачность, текучесть, запах, вкус, состояния воды, вода — растворитель, очистка воды фильтрованием). Круговорот воды в природе. Почва, ее состав, виды почв. Значение и охрана почв.
Растительный и животный мир водоемов, лесов, полей и лугов (для изучения берутся те из перечисленных ландшафтов, которые преобладают в данной местности). Охрана, растений и животных в области (крае, республике). Что дает наш край стране? Читать далее «IV класс (35 ч). Введение. Ориентирование на местности. План и карта (6 ч)»
К концу II класса учащиеся должны знать:
Читать далее «Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся»
Наш дом (5 ч)
Мое имя и фамилия. Домашний адрес: название города (села), улицы, номер дома, квартиры.
Мои родные (состав семьи). Заботливое отношение к членам семьи. Уважение к труду взрослых. Выполнение посильных поручений в семье.
Распорядок дня. Элементарные правила личной гигиены: умение правильно мыть руки (мыть руки перед едой, после прогулки, после посещения туалета, насухо вытирать их), всегда иметь чистый носовой платок и правильно пользоваться им. Уход за зубами (правильно чистить зубы, полоскать рот после еды). Правильная посадка во время занятий. Проветривание помещения. Значение проветривания.
Режим питания. Умение правильно сидеть за столом и пользоваться столовым прибором. Читать далее «ПРОГРАММА I КЛАСС»
В Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы указывается, что незыблемой основой коммунистического воспитания учащихся является формирование у них марксистско-ленинского мировоззрения. В осуществлении этой задачи важную роль играет курс природоведения в начальных классах.
Начальное природоведение ставит своей целью:
Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел (85 ч)
Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.
Монеты в 20, 50 к. и 1 р. Их набор и размен.
Порядок действий в выражениях, содержащих 2 действия, использование скобок.
Проверка сложения и вычитания.
Нахождение неизвестного вычитаемого.
Нахождение суммы нескольких одинаковых слагаемых и представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых.
Решение задач в 2 действия (с составлением выражения).
Дидактические игры и игровые упражнения
Отработка навыков устных вычислений. Читать далее «Дидактические игры и игровые упражнения»