- Постановка вопроса.
- Виды дифференциации.
- Общественная необходимость дифференциации обучения в старших классах.
- Педагогическая целесообразность дифференциации обучения в старших классах средней школы.
- Возможные формы дифференциации.
- Организация учебной работы в классах с углубленным изучением предметов.