Содержание раздела


  1. Постановка вопроса.
  2. Соотношение педагогической науки и педагогической практики.
  3. Источники педагогического творчества и область его осуществления.
  4. Становление учителя как творца педагогического процесса.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Добавить комментарий

Имя *
E-mail *
Сайт